Kräfte im Freiwilligen Sozialen Jahr
Und nach der Schule? In die Schule: Das Freiwillige Soziale Jahr an Ganztagsschulen! Wir suchen Absolventen für ein Freiwilliges Soziales Jahr
Junge engagierte Menschen zwischen 16 und 26 Jahren können sich an der Grundschule Kaisersesch, beginnend zum neuen Schuljahr, für ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) an einer Ganztagsschule bewerben.
Vielfältige Aufgabenfelder, spannende Einblicke in das Berufsfeld Schule und ein Jahr zur persönlichen Orientierung bietet das FSJ an Ganztagsschulen in Rheinland-Pfalz. In der Region ist an der Grundschule Kaisersesch ein solches Freiwilliges Soziales Jahr mit Start zum August möglich.
Nach der eigenen Schullaufbahn ermöglicht das FSJ Ganztagsschule, die Perspektive zu wechseln und die Prozesse auf der anderen Seite der Schulbank mit zu gestalten, um Einblicke in die Arbeit pädagogischer Berufe zu erhalten: Die Freiwilligen unterstützen die Lehrkräfte im Unterricht und bei der Aufsicht, begleiten die Kinder beim Mittagessen oder bei den Hausaufgaben, gestalten das Nachmittagsangebot und können sogar eine eigene AG anbieten. Auch die Mitarbeit in der Verwaltung ist möglich. Natürlich können die Aufgabenfelder aufgrund eigener Fähigkeiten und Interessen ergänzt und angepasst werden.
Als Freiwilliger erhält man ein monatliches Taschengeld in Höhe von 320 € zzgl. 20 € für Verpflegung, ist sozialversichert und nimmt an insgesamt 25 Bildungstagen teil. In diesen werden notwendiges Wissen und Kompetenzen für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen vermittelt und die persönliche Entwicklung und berufliche Orientierung gestärkt. Zudem wird das FSJ in der Ganztagsschule als Praxisteil bei der Erlangung der Fachhochschulreife anerkannt.
Interessierte informieren und bewerben sich online beim Kulturbüro Rheinland-Pfalz – Träger des FSJ – unter:
www.fsj-ganztagsschule.de. Tel.: 02621/62315-0. Start des FSJ ist der 1. August.
AG-Leitung im Ganztagsbereich
Können Sie sich vorstellen, anregende und interessante Nachmittage für Kinder und Jugendliche zu gestalten? Vor Ort erwartet Sie ein Team kreativer und aktiver Menschen, die mit Ihnen gemeinsam die Angebotsstruktur des Ganztages gestalten.
In unseren Teams bieten wir Ihnen fachliche Unterstützung, persönliche Ansprechpartner*innen, freundliche Räume, viel Freiraum für kreative Projekte mit den Kindern und insgesamt tolle Kolleginnen und Kollegen.
Sind Sie darüber hinaus sportlich interessiert, haben künstlerische Ambitionen, spielen Theater oder machen Musik? Machen Sie gerne Experimente und bringen Kindern und Jugendlichen die Faszination von Natur oder Physik/Chemie nahe? Können Sie gut zuhören, sich mit den Interessen der Kinder und Jugendlichen identifizieren und diese unterstützen, ihre Interessen umzusetzen? Dann könnten Sie unser Team gut verstärken.
Die Ganztagsschule der Kurfürst-Balduin-Grundschule sucht regelmäßig
- Freie Mitarbeiter*innen auf Honorarbasis (bis zu 6 Std./Woche)
Der Schwerpunkt einer AG (z.B. „Tischtennis“, „Feuerwehr“, „1.Hilfe“, …) kann mit der Schule abgesprochen werden. Die Stelle ist zunächst befristet bis zum Halbjahres-/Schuljahresende. Die Fortführung des Arbeitsverhältnisses ist beabsichtigt. Voraussetzung sind ein gültiger EH-Kurs (nicht älter als 3 Jahre) und ein entsprechendes Können im handwerklichen, künstlerischen, sportlichen oder im IT-Bereich.
Bevorzugt eingestellt werden Personen mit pädagogischer Ausbildung und/oder mit Qualifikationen in dem späteren Tätigkeitsfeld. Die Vergütung der freien Mitarbeiter erfolgt auf Honorarbasis.
Bitte senden Sie Ihre aussagefähigen Bewerbungen an die
Für ergänzende Auskünfte steht Ihnen die Schulleitung der Grundschule (Tel. 02653/8911) gerne zur Verfügung.
Vertretungslehrkräfte PES (Personalmanagement im Rahmen Erweiterter Selbstständigkeit von Schulen)
Über das "Projekt Erweiterte Selbstständigkeit von Schulen" (PES) des Landes Rheinland-Pfalz verfügen wir über ein eigenes Budget für Vertretungsverträge. Wir konnten und können auf diesem Wege flexibler und schneller als früher auf kurzfristige Ausfälle von Lehrkräften reagieren und haben es weitgehend erreicht, dass kein Kind mehr vorzeitig entlassen werden muss.
Wir haben ein Vertretungskonzept entwickelt, das wir jährlich evaluieren. Mittels einer Internetplattform können Bewerbungen, Vertragsabschlüsse und Kontakte zur ADD effektiv abgewickelt werden. Eine monatliche Statistik weist den jew. Vertretungsbedarf und die Reaktionen der Schule mit oder ohne PES aus.
Aktuell: Wir suchen Vertretungskräfte das Schuljahres 2025/26
Die Einstellung kann dann ggf. bei akutem Vertretungsbedarf oder im Rahmen eines sog. KAPOVAZ-Vertrages (mit Stundenkonto) erfolgen. Unser Interesse gilt dabei vor allem Lehrkräften mit erster und zweiter Staatsprüfung, aber ggf. auch anderen pädagogisch vorgebildeten und in der Arbeit mit Kindern erfahrenen Menschen.
Sollten Sie Interesse haben im Rahmen von PES an unserer Schule als Vertretungslehrkraft zu arbeiten, lassen Sie sich bitte zunächst über das PES-Portal pes.bildung-rp.de als PES-Kraft registrieren und/oder setzen Sie sich schriftlich oder per Mail mit uns in Verbindung.
Erzieher*Innen im Anerkennungsjahr
Du hast den schulischen Ausbildungsteil als Erzieher*in erfolgreich gemeistert? Dann fehlt jetzt nur noch Dein Anerkennungsjahr für die staatliche Anerkennung.
Für viele Menschen ist klar: Erzieher*innen arbeiten im Kindergarten. Doch in der Ausbildung hast Du bereits andere Erfahrungen gesammelt und viele verschiedene Berufsfelder kennengelernt.
Wie wäre es dann mit einem Anerkennungsjahr als Erzieher*in in einer Ganztagsschule?
Starten wirst Du mit einer kleinen Orientierungsphase, in welcher Du dein Team, die Kinder und den Schulalltag kennenlernen kannst. Außerdem wirst Du zu Beginn eng mit Deiner Praxisanleiterin zusammenarbeiten. Ihr lernt euch gegenseitig kennen und erstellt gemeinsam einen Stundenplan für Dich. Bei der Erstellung des Stundenplans wird darauf geachtet, welche Klasse einen Bedarf an Unterstützung hat und wann Du in Lernzeiten oder in AGs eingesetzt wirst. Du kannst aber auch Präferenzen äußern und bekommst Zeit, um z.B. Deinen Projektbericht zu schreiben. Deine Pausen sind ebenfalls fest eingeplant.
Deine Aufgabenfelder sind vielfältig aber auch individuell wählbar. Zu Beginn wirst Du gemeinsam mit deiner Praxisanleiterin in kleinen Fördergruppen anwesend sein, um ein Gefühl dafür zu bekommen, wie Du eine Fördereinheit selbst gestalten kannst. Kurze Zeit später hast Du bereits die Möglichkeit, selbstständig zu arbeiten und auch alleine Fördergruppen zu leiten oder Einzelförderung anzubieten. Außerdem kannst Du die Lehrer in ihren Klassen unterstützen.
Im Ganztag hast Du eine tragende Rolle und wirst die Kinder beim Mittagessen sowie bei den Hausaufgaben begleiten und unterstützen. Weiterhin hast Du die Möglichkeit, eigene AGs mit einem selbstgewählten Thema anzubieten und diese zu leiten.
Wie Du siehst, gibt es viele verschiedene Aufgabenfelder, wodurch der Schulalltag niemals eintönig wird und jeder Tag neue Erfahrungen bereithält. Wir würden uns freuen, wenn Du ein Teil davon wirst!
Wenn wir Dein Interesse wecken konnten, würden wir uns über eine Bewerbung sehr freuen!
Referendariat
Praktika für verschiedene schulische Ausbildungszwecke